性別平等議題融入領域教學微型教案

性別平等議題融入領域教學微型教案

學校：雲林縣斗六市鎮東國小 姓名：蔡志豪
任教年級	六年級上學期	實施時間	40分鐘
教學科目	國語 第四課父親的腳步聲	教材版本	翰林版
簡易性別分析	在這一課的敘述中，本課是一篇記敘文，是宋晶宜女士寫的父親的腳步聲。內容是敘述作者和 父親之間的感情。作者小時候因為膽子很小，她很怕夜晚的來臨。然而父親那重重的腳步聲會適時出現，彷彿是她的「守護神」一樣。父親從不拆穿她膽小的事，一直默默守候她。 傳統觀念中，父親的角色總是比較嚴厲、嚴肅，正所謂嚴父慈母。但從本課中可以和學生討論作者的父親展現出慈祥的一面。更可以讓同學討論分享對自己父親的印象，破除父母親的角色分際。
對應性平 能力指標	1-2-2 覺察性別特質的刻板化印象 1-3-4 理解性別特質的多元面貌 2-3-1 瞭解家庭與學校中的分工，不應受性別的限制 2-2-6 認識多元的家庭型態 3-3-5 體認社會和歷史演變過程中所造成的性別文化差異
教學流程	一、閱讀課文 二、分組將課文內容利用角色扮演方式表演。而每個組別飾演父親的角色不限定男女 三、回饋：討論每一組演出的優缺點。 四、教師利用「各種各樣的家：家庭大書」繪本介紹不同社會裡各種家庭形式和相處模式。 五、同學發表：父母親的角色在自己心中的印象，並試著對比繪本中的情境。 六、教師歸納：父母親在家中的地位不應受到限制，在多元社會中，父代母職或母代父職者多有之。也讓同學理解家庭與學校中的分工，不會受到性別的限制。
使用媒材	課本 「各種各樣的家：家庭大書」繪本
提問重點	一、哪一組表演得比較精采？為什麼？ 二、從同學的表演中，父親的角色能用母親替代嗎？ 三、你覺得爸爸或媽媽誰對你比較好？誰對你比較嚴格？請舉例說明。 四、爸爸或媽媽的職業為何？爸媽在家裡如何分工？ 五、你在家中會幫忙做什麼家事？有特別喜歡或特別不喜歡做的事嗎？為什麼？